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Die Integration von Medizinstudenten in ihr späteres Arbeitsumfeld ist von zentraler Bedeutung, um einen reibungslosen Übergang vom Studium hin zum späteren beruflichen Tätigkeitsbereich zu ermöglichen. Im deutschsprachigen Raum gibt es bisher keine quantitative Analyse über den Umfang und die Qualität der Betreuung von Medizinstudenten beim Stationseinsatz im klinischen Studienabschnitt im Fachbereich...
Nach der Neugestaltung des Medizinstudiums durch die neue Approbationsordnung wird deutlich, dass auch die fachärztlichen Weiterbildungen neu strukturiert und für diese klare, operationalisierte Lernziele definiert werden müssen. Hierbei werden kommunikative Fertigkeiten als wesentlicher Bestandteil der ärztlichen Tätigkeit einen hohen Stellenwert bekommen müssen. Für den deutschsprachigen Raum liegen...
Qualitätsindikatoren werden international zur Steuerung der Gesundheitsversorgung eingesetzt. Um wirksam sein zu können, müssen Indikatoren bestimmte methodische Anforderungen erfüllen. Bislang gab es kein durchgängig operationalisiertes Instrument zur methodischen Bewertung von Indikatoren. Auf der Basis einer systematischen Recherche publizierter Kriterien hat die BQS mit wissenschaftlicher Begleitung...
Die vorliegende Arbeit analysiert die Entwicklung und Etablierung eines Qualitätsmanagementsystems in einem klinisch-theoretischen Forschungsinstitut am Beispiel des Instituts für Sozialmedizin, Epidemiologie und Gesundheitsökonomie der Charité – Universitätsmedizin Berlin. Das Institut etablierte das Qualitätsmanagementsystem eigenständig, ohne externe Berater, nach definitiven Aspekten der Norm...
Mit der Änderung der ärztlichen Fortbildungsverpflichtungen ist ein deutlicher Anstieg an zertifizierten Fortbildungsangeboten (CME) zu verzeichnen. Eine Möglichkeit, Fortbildungspunkte zu erlangen, ist die strukturierte Fortbildung über Printmedien mit Erfolgskontrolle. International wird CME zunehmend auf den messbaren Nutzen für den Patienten ausgerichtet. Eine vergleichende Bewertung der Qualität...
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